Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft/Schulforschung Melden Sie sich mit Ihrem Uni-Account an. Als einzige Volluniversität in Rheinland-Pfalz vereint sie nahezu alle akademischen Disziplinen. Our website contains all the information you will need. gefördert durch institutsinterne Forschungsfördermittel, Frauenfördermittel, Einstellungen von Schülern und Schülerinnen zur innergesellschaftlichen kulturellen Vielfalt und deren Einflussfaktoren, Dissertationsprojekt (03/01-05/09), Wissenschaftliche Betreuung des Projektes "FUMI" Förderunterricht für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund in Mainz zusammen mit Prof. Dr. Franz Hamburger (10/04-10/05). Neben einer starken Forschungsorientierung legen wir besonderen Wert auf eine gute empirische Ausbildung und auf die Verbindung von Theorie und Praxis. Das Psychologische Institut in Mainz steht für eine breite Ausbildung in den verschiedensten Disziplinen unseres Faches. Institut für Erziehungswissenschaft Ausschreibung. 06131 17-7575 E-Mail Anmeldung Ambulanzen Tel. Hier finden Sie Informationen zu den Mitgliedern der AG Schulforschung/ Schulpädagogik: Professor*innen und Juniorprofessor*innen. Dort können Sie auch eine alternative Adresse einstellen ( die z. +49-6131-39-23076 / Email: mbolderb@uni-mainz.de Raum 01-217 (Philosophicum II) / Sprechstunden nach Vereinbarung 55122 Mainz. Ein Systematisierungsversuch, Universität Essen. Als Volluniversität verfügt die Johannes Gutenberg-Universität Mainz über ein breites Angebot an Studiengängen. As of April 1st, 2020, Dr. Arnoud Oude Groote Beverborg is no longer employed by the Johannes Gutenberg-University Mainz, by his own choosing. Hochschule Mainz University of Applied Sciences. (24.09.2005), Der Einfluss von Homogenitätsvorstellungen auf die Einstellungen von Schülern und Schülerinnen zur interkulturellen und internationalen Integration, Universität Duisburg-Essen. Ergebnisse einer empirischen Studie. However, the development and Interdisciplinary Center for Clinical Trials (IZKS), University Medicine of the Johannes Gutenberg-University Mainz, realization of an effective, standardized curriculum is chal- Mainz, Germany lenging [9–13]. Die AG Schulforschung/Schulpädagogik ist Teil des Instituts für Erziehungswissenschaft. Monographien 1. Kennwort vergessen? -If all slots are filled, please contact Ms Dinger (dinger@uni-mainz.de) dinger@uni-mainz.de (Sekretariat) Müller-Wood, Anja Univ.-Prof. Dr., English Literature and Culture : 39-22145 : Raum 01-583 Office hours by appointment only. (10.12.2002), "Professionelle Orientierungsmuster im Umgang mit sprachlicher Vielfalt (Arbeitstitel); Forschungsprojekt in Zusammenarbeit mit Studierenden: Gruppeninterviews mit Studierenden, Dokumentarische Methode und Diskursanalyse. Companies increasingly invest into building up new departments that interlink interdisciplinary managerial functions such as … 2007 Visiting Scholar, Philosophy Department, University of Central Florida, Orlando, FL seit 2006 Lehrbeauftragter am Zentrum für wissenschaftliche Weiterbildung (ZWW) der Johannes Gutenberg-Universität Mainz 2002-2010 Lehrbeauftragter am Philosophischen Seminar der Johannes-Gutenberg Universität Mainz Weitere Informationen des Zentrums für Lehrerbildung zur Stundenplangestaltung und einführende Tutorien finden Sie hier. Grundlegende Teilbereiche der Psychologie sind: Allgemeine Psychologie, Entwicklungspsychologie, Persönlichkeitspsychologie und Sozialpsychologie. (11.03.2014), Forschungskolloquium zum Thema "Wie Lehrer_innen und Schüler_innen im Unterricht miteinander umgehen?" Workshop. Schlickum, Christine & Bräu, Karin (Hrsg.) Please contact me by e-mail to arrange a virtual meeting. : Im Rahmen der Vorlesung "Bildungspolitik, Schulentwicklung und differenzielle Diagnostik"; Moodle/Panopto über die Vorlesung (. Durch die günstige Lage im Rhein-Main-Gebiet mit direktem Zugang zum Rhein haben sich einige großen Unternehmen und Industriezweige in Mainz angesiedelt. Die Allgemeine Psychologie untersucht mit empirischen und experimentellen Methoden Funktionen wie Wahrnehmung, Lernen, Gedächtnis, Denken, Sprache, Emotion und Motivation. (01.06.2010), Zur Relevanz der Bezugnahme auf religiöse Faktoren in den Einstellungen von Schülerinnen und Schülern zur multikulturellen Gesellschaft, Tagung an der Universität Mainz 19.-24.02.2009 im Rahmen des Internationalen deutsch-italienischen Promotionsstudiengangs, Interkulturelle Pädagogik und Soziologie, Titel der Tagung "Religion als Dimension der Interkulturalität und als Bedingung für staatliches Handeln". Kontaktanfragen bitte ausschließlich per E-Mail: Professionelle Orientierungs-, Deutungs- und Handlungsmuster von Lehramtsstudierenden mit und ohne Migrationshintergrund im Umgang mit kultureller Vielfalt, Zusätzliche Informationen zu dieser Seite, Schulentwicklungs- und Schuleffektivitätsforschung, Schulentwicklung und Steuerung des Bildungssystems, Schulentwicklung und Steuerung im Schulsystem, Methodische und methodologische Diskussion und Weiterentwicklung der Schulentwicklungsforschung, Qualität in und Effektivität von Schule und Unterricht, Verknüpfung der Schuleffektivitäts- und Schulentwicklungsforschung, Qualitativ-rekonstruktive Unterrichtsforschung, Unterrichtsforschung und Didaktik / Recherche sur l’enseignement, Ehemalige Mitglieder der AG Schulpädagogik, Anerkennung von Studienleistungen und Studienfachberatung Bildungswissenschaften/ Erziehungswissenschaft, Bachelorarbeiten in den Bildungswissenschaften/ Erziehungswissenschaft, Zusatzqualifikation „Inklusionsorientierte Schule“, Sprecherin des Netzwerks „Vereinbarkeit von Wissenschaft und Kind/Familie” am Fachbereichs 02 - Sozialwissenschaften, Medien und Sport, Institut für Erziehungswissenschaft, Gleichstellungsbeauftragte des FB 02, Ansprechpartnerin für den Gleichstellungsförderfonds, Ansprechpartnerin „Schnuppertage” (ehemals „BISS”-Programm, Professionsforschung, Theorien pädagogischer Professionalität, Hermeneutisch rekonstruktive Schul- und Unterrichtsforschung, dokumentarische Methode, Interkulturelle Bildung und Erziehung, Fragen der Differenzmarkierung, Umgang mit kultureller Vielfalt, Heterogenität. on stays abroad, study planning, rematriculation, BAföG (state financial support) or on combining studies and work? Die Vortragsreihe zur Studienorientierung "Jetzt Geht´s Ums Studium" informiert Sie zu verschiedenen Aspekten rund um Themen wie Studienwahl, Studieren, wie geht das?, Formalia, Bewerbung und Einschreibung...etc. Die Auswahl erfolgt durch eine mehrköpfige Jury (Universitäten Kiel, Mainz, Trier und Wien). (2015): Soziale Konstruktionen im Kontext von Schule und Unterricht. An application for the preparatory German course of the International Preparatory and Language Center (ISSK) Mainz for the winter semester 2020/21 is not possible! (24.02.2009), Orientierungen von Schülern im Umgang mit kultureller Vielfalt - Ergebnisse einer empirischen Studie, Tagung an der Universität Mainz 18.-20.10.2007 im Rahmen des Internationalen deutsch-italienischen Promotionsstudiengangs, Interkulturelle Pädagogik und Soziologie, Titel der Tagung "Interkulturalität als politisches Programm, als pädagogische Praxis und wissenschaftliches Forschungskonzept, Einstellungen von Schüler/-innen zu Europa und zu Ausländern. Sprachgeschichte des Deutschen an der Ruhr-Universität Bochum 08/2012 – 03/2017 Akademie-Juniorprofessorin für Historische Sprachwissenschaft des Deutschen mit Schwerpunkt Onomastik an der Universität Mainz in Kooperatio… Die Leitung der Johannes Gutenberg-Universität Mainz (JGU) liegt in den Händen des kollegialen Präsidiums, dem der Präsident und seine Vizepräsidenten sowie die Kanzlerin angehören. seit 10/2019 Vertretung der Professur für Deskriptive Sprachwissenschaft des Deutschen an der Universität Mainz 04/2018 – 09/2019 Fortsetzung der Akademie-Juniorprofessur 04/2017 – 03/2018 Vertretung der Professur (W3) für Germanistische Linguistik insbes. Gruppenarbeit ist bei entsprechender Erhöhung des Umfangs möglich (bis zu 3 Personen). > zu den Master- und weiterbildenden Studiengängen Uni cum Praktikum beschäftigt sich mit der Praktikumsdokumentation im Orientierenden Praktikum. JGU unites almost all academic disciplines under one roof, including the Mainz University Medical Center, the Mainz Academy of Fine Arts, the Mainz School of Music, and the Faculty of Translation Studies, Linguistics, and Cultural Studies in Germersheim. : Im Rahmen der Vorlesung "Bildungspolitik, Schulentwicklung und differenzielle Diagnostik"; Moodle/Panopto über die Vorlesung (https://lms.uni-mainz.de) Weitere Informationen des Zentrums für Lehrerbildung zur Stundenplangestaltung und einführende Tutorien finden Sie hier . Forschendes Lernen, Entwicklung und Ausführung von Forschungsprojekten in Kleingruppen: Einführung in das methodische Verstehen von Entwicklungsprozessen, Leistungsmessung, Differenzierung, Beratung: Umgang mit kultureller Vielfalt: Modul III: Diagnostik, Differenzierung, Integration; Themenschwerpunkt: Umgang mit sozialer, kultureller und sprachlicher Vielfalt in der Schule anhand von Fallbeispielen, Einführung in sozial- und dekonstruktivistische Perspektiven auf Differenz, Leitung des Workshops "Was Schüler_innen in der Schule auch lernen" zusammen mit Tobias Leonhard, Vortrag "Aufrichtigkeit im Opportunismus-Verdacht", Forschungstag der Pädagogische Hochschule FHNW "Lernen in der Schule: Modelle, Praxis, Lernergebnisse, Basel. 03.12.2020 Umsetzung des interdisziplinären Versorgungskonzepts „EsmAiL“ beginnt >> mehr erfahren . Universitätsmedizin Mainz eröffnet COVID-19-Testzentrum für die Stadt Mainz und den Landkreis Mainz-Bingen >> mehr erfahren . Die Johannes Gutenberg-Universität Mainz ist eine Volluniversität. (03.06.2012), "Zuschreibung oder anerkennende Berücksichtigung ethnischer Unterschiede? Phase der Lehramtsausbildung, den Vorbereitungsdienst (VD), wird nicht selten als belastende Phase, gar „Praxis-Schock“ beschrieben. Die Johannes Gutenberg-Universität Mainz zählt mit rund 33.000 Studierenden aus über 130 Nationen zu den zehn größten Universitäten Deutschlands. Im Bereich der Lehre sind die Mitglieder der AG in die Lehramtsausbildung eingebunden und bieten Veranstaltungen in allen Modulen des Bachelor- und Masterstudiengangs der Bildungswissenschaften an. Abgabe: elektronisch an waldec@uni-mainz.de oder heinemam@uni-mainz.de bis spätestens zum 20. Kontaktanfragen bitte ausschließlich per E-Mail: schlicku@uni-mainz.de, Logo der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Herausgeberbände 1. Für den Download und die Installation der Software, loggen sich Studierende der JGU mit ihren Zugangsdaten auf der Homepage des Zentrum für Datenverarbeitung (ZDV) unter www.zdv.uni-mainz.de - Software ein.
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